Por: Grecia Sánchez
A muchas personas jóvenes se les dijo que el camino estaba claro. Estudiar, esforzarse, cumplir con lo que se esperaba y, con el tiempo, las cosas se acomodarían. Hoy, esa promesa ya no funciona como antes. Hay jóvenes que hicieron todo lo correcto y aun así viven con la sensación de estar detenidos, sin certezas y sin un horizonte claro.
La conversación se repite en distintos espacios. Terminar una carrera ya no garantiza empleo. Tener empleo no asegura estabilidad. Planear a largo plazo se vuelve cada vez más difícil. No es solo un tema económico, es la imposibilidad de proyectar una vida con cierta tranquilidad. Rentar, independizarse o pensar en el futuro dejó de ser algo natural y se volvió una decisión llena de dudas.
Desde ahí se explica buena parte del desgaste que hoy se observa. No es falta de interés ni ausencia de esfuerzo, es un contexto que exige mucho y devuelve poco. A las juventudes se les pide adaptarse, aceptar condiciones inestables y resolver individualmente problemas que son colectivos. La narrativa del “si te esfuerzas, lo logras” empieza a quedarse corta frente a una realidad más compleja.
También hay algo que ocurre en el terreno de lo comunicativo. Se habla poco y se escucha menos. Muchas personas jóvenes sienten que no hay espacios reales para expresar lo que viven sin ser juzgadas o minimizadas. Abrir conversaciones honestas, nombrar el malestar y compartir experiencias no resuelve el problema de fondo, pero sí rompe el aislamiento y permite construir conciencia colectiva. Callar, en cambio, solo normaliza lo que no debería ser normal.
Desde lo individual, el reto no está en cargar con culpas que no corresponden, sino en informarse, organizarse, exigir con argumentos y participar en los espacios disponibles. Cuestionar discursos simplistas, buscar redes de apoyo y no asumir la precariedad como destino personal también es una forma de resistencia cotidiana.
Desde lo institucional, el desafío es mayor y más urgente. Revisar la relación entre educación, empleo y condiciones de vida digna no puede seguir posponiéndose. Hace falta una comunicación más clara y honesta con las juventudes, políticas que no se queden en el papel y decisiones que reconozcan que la incertidumbre permanente tiene efectos reales en la vida de las personas. La educación no puede seguir prometiendo lo que el entorno no está en condiciones de ofrecer.
Este no es un tema del mañana. Es una realidad que ya está aquí. Atenderla implica asumir responsabilidades compartidas, fortalecer el diálogo entre ciudadanía e instituciones y pasar del diagnóstico a la acción. Porque cuando el esfuerzo ya no alcanza, insistir en que todo depende del individuo no solo es injusto, también es insuficiente.
