México.- El estrés, la ansiedad y la frustración se apoderó de su familia cuando su hijo fue diagnosticado con Altas Capacidades así lo narra Valeria Pereira, quien comparte su historia con mamás de todo México a través de su red social, con el objetivo de brindar claridad a quienes estén pasando por una historia similar.
Pero, ¿A qué se refiere ‘altas capacidades’? Las personas con altas capacidades intelectuales son aquellas que tienen habilidades excepcionales para razonar y aprender, o competencias sobresalientes en un ámbito determinado (por ejemplo: matemáticas, música o lenguaje) señala la asociación Asgran.
Sin embargo, los retos son muchos e impactan a familias enteras cuando un miembro es diagnosticado con ‘altas capacidades’ ya que el menor requiere de experiencias, oportunidades y entornos que permitan desarrollar sus capacidades intelectuales.
«En el 2016 cuando mi hijo inició la primaria todo nuestro mundo se desmoronó Empezó a manifestar problemas de conducta, de oposición a la autoridad y ansiedad. Estaba disgustado con el colegio. No quería asistir a ningún centro. Quería quedarse ‘tranquilo’ en casa», cuenta Valeria Pereira.
El sitio neural señala que un diagnóstico e intervención precoz podría mejorar la evolución en aspectos emocionales, ya que uno de los rasgos que pueden tener es la alta sensibilidad, por lo que hay que tener en cuenta la comorbilidad con trastornos emocionales.
«A los docentes y directivos les decía que podía aprender todo lo necesario desde su casa, que su maestra podía ser perfectamente yo. Por supuesto, que eso no era una opción para nosotros. A finales del primer año de primaria el centro nos dijo ‘al psicólogo urgente’ . Finalmente, nos dieron un diagnóstico para nuestro hijo se trata de un niño con altas capacidades ( AACC)», explicó.
En México, la educación continúa siendo un reto para las familias y más para los menores quienes intentan adaptarse a una educación estandarizada que toma poco o nada en cuenta las circunstancias del educando y las necesidades que presenta.
Cabe resaltar que el Artículo 29 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño señala: “Los Estados Partes convienen en que la educación del niño deberá estar encaminada a: a) Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el máximo de sus posibilidades” (…). Y para que esto se cumpla, las Altas Capacidades tienen que visibilizarse y trabajarse en la sociedad.
El 14 de marzo se conmemora el Día Internacional de las Altas Capacidades Intelectuales y se busca crear mayor conciencia de las necesidades personales, emocionales e intelectuales que enfrentan los alumnos en esta condición. Tú, ¿sabías de la conmemoración de este día?
