Colaboración: Cinthia Gaxiola
México.- La aplicación en línea del examen de admisión a la UNAM generó cuestionamientos luego de que se detectaran resultados atípicos y conductas irregulares durante el proceso, lo que abrió la posibilidad de que algunos aspirantes recurrieran a herramientas de inteligencia artificial para responder la evaluación.

La Universidad Nacional Autónoma de México aplicó por primera vez su examen de ingreso a licenciatura completamente en línea. De los 191 mil 306 aspirantes registrados, 158 mil 712 presentaron la prueba.

Durante el proceso, la institución bloqueó mil 117 exámenes por conductas contrarias a la normatividad. Además, informó que 2 por ciento de los procesos de ingreso fueron cancelados debido a irregularidades.

La polémica aumentó después de que en redes sociales se señalaran incrementos que no son normales en los puntajes mínimos de algunas carreras, particularmente en aquellas con mayor demanda. Sin embargo, hasta el momento no existe una confirmación oficial de que el uso de herramientas de inteligencia artificial haya sido una práctica generalizada entre los aspirantes.

Ante los cuestionamientos, el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí, anunció la integración de una comisión técnica para revisar el proceso de selección y analizar las situaciones que generaron dudas.

El tema también llegó a la conferencia matutina de la presidenta Claudia Sheinbaum, quien consideró que la aplicación de exámenes en línea debe tomar en cuenta el desarrollo actual de la tecnología.

“Desde mi punto de vista, no es una falla de las autoridades universitarias o de quienes aplicaron el examen, sino a lo mejor no tomaron en cuenta todo el desarrollo tecnológico que existe ahora con la inteligencia artificial para la aplicación de exámenes en línea”, señaló.

La presidenta también pidió que no se haga trampa, aunque reconoció que la inteligencia artificial ya modificó la manera en que se evalúa el aprendizaje.

“Hoy ha cambiado mucho la manera de enseñar a partir de la Inteligencia Artificial”, dijo.

Sheinbaum agregó que algunas instituciones han comenzado a buscar otros mecanismos para comprobar los conocimientos de los estudiantes.

“Se está regresando a los exámenes orales, a los exámenes en salón de clase o algún otro mecanismo para poder evaluar el conocimiento de los estudiantes”, explicó.

Sobre el caso de la UNAM, señaló que corresponde a la propia institución definir las medidas que tomará tras revisar el proceso.

“Ellos tendrán que definir cómo resuelven esta situación y cómo caminan hacia adelante”, afirmó.

La presidenta concluyó que las instituciones educativas deberán adaptar sus procesos ante el avance de estas herramientas.

“Hay que tomar todo esto en cuenta e ir adaptando nuestros sistemas a esta nueva forma de desarrollo tecnológico”, sostuvo.